Mit der neuen Video-Tutorial-Serie „AGFEO Easy – So geht’s!“ bietet AGFEO praktische Hilfestellung in kompakter und
leicht verständlicher Form.
In kurzen, praxisnahen Erklärvideos werden zentrale Funktionen und Anwendungsmöglichkeiten vorgestellt – ideal für
Einsteiger, aber auch hilfreich für erfahrene Nutzer, die ihr Wissen auffrischen oder vertiefen möchten.
Dashboard 2 | Installation
Mit diesem Video beginnt alles, denn um das Dashboard zu nutzen muss es natürlich zunächst installiert und eingerichtet werden.
Dashboard 2 | Grundansicht nach Erststart
In diesem Video geht es um die Grundansicht nach dem Erststart.
Damit wird das Arbeiten mit der CTI-Software nicht nur übersichtlicher, sondern auch schneller und effektiver.
Dashboard 2 | Wählen-Anrufsteuerung-Benutzerstatus
In diesem Video geht es um die Bedienung des Dashboards und wie Ihr damit ganz easy Eure Anrufsteuerung umsetzt. Außerdem zeigen wir Euch die Lesart des Benutzerstatus im Workflow.
Dashboard 2 | Symbolik im Benutzer-Widget
In diesem Video geht es um die Symbolik im Benutzer-Widget.
Damit behält man stets den Status anderer Benutzer im Auge und somit auch den Überblick.
Dashboard 2 | Hotkey-Tastenkombination einrichten
In diesem Video geht es rund um das Thema Hotkeys (Tastenkombination), denn damit wird das Arbeiten mit der CTI-Software nicht nur schneller und effektiver, sondern auch komfortabler.
Dashboard 2 | Individuelle Fenster- und Funktionseinrichtung
In diesem Video geht es um die Individualisierung Eurer Fenster und die Shortlinks der verfügbaren darstellbaren Funktionen Eures Dashboard.
Dashboard 2 | Rückrufwünsch erstellen und Wiedervorlage
In diesem Video geht es darum, wie Ihr ganz einfach und easy einen Rückrufwunsch, eine Wiedervorlage dafür und eine Benachrichtigung dafür einrichten könnt.
Dashboard 2 | Benutzer verknüpfen
In diesem Video geht es darum, wie Ihr hinterlegte Benutzer aus dem Dashboard miteinander verknüpfen könnt, damit Ihr immer die Übersicht behaltet und die Infos zum Benutzer zentralisiert dargestellt werden.
